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学校非常重视师资队伍建设，坚持培养和汇聚学术领军人物，稳定和提高中青年骨干教师队伍，引进和培育青年学术骨干和教师骨干等多项举措，不断加强人才队伍建设，使学校拥有了一批以姚穆院士为代表的素质良好、结构合理、精干高效、富有活力的1000多人组成的专任教师队伍，他们活跃在学生课堂、实践等人才培养的各个环节，发挥教书育人的作用。【阅读全文】
为保障方案的落实，“天大方案”中专门针对全周期、全方位、全角度学生评价，更加强调学生责任担当，更加强调学生思维和能力，更加强调工程创新创业，更加强调毕业生职业成就，同时对学校提出综合改革的要求。【阅读全文】
新时代是历史方位，中国梦是前进目标，时代新人是实现梦想的主体，“奋斗幸福观”是实现梦想的方法和途径。【阅读全文】
第4名至第10名的大学依次是：第4名北京航空航天大学，第5名上海科技大学，第6名南京大学，第7名上海交通大学，第8名复旦大学，第9名电子科技大学，第10名北京邮电大学。【阅读全文】
有的靠耸人听闻、见所未见的标题和内容吸引关注，比如“黑人留学生轮奸女学生”“国民素质排名世界倒数”；有的蹭公众人物、时政新闻热点，比如“王某某表白马某某女儿”“明星赵某某怀孕”；还有的打友情关怀、健康提示牌，比如“全球43种燕麦片可能致癌”“某牛奶被检出致癌物超标”。【阅读全文】
二、改革的主要成效1.探索出了一批体现“自主、探究、交流、参与”特征的多样化的课堂教学方式。【阅读全文】
一、改革的思路举措学校围绕提高学生培养质量这一主题，坚持“学生中心、能力导向”办学理念，以更新教师的教育教学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，大力改造现有课堂，切实变革教师教的方式和学生学的方式；按照“优化结构、减少课时、创新课程、突出特色”原则修订人才培养方案，将平均课时由2700减至2200，着力培养学生自主学习、批判质疑能力；遴选并培训百名课改教师作为课改先锋队率先改革，建构了一批体现“自主、探究、交流、参与”特征的多样化课堂教学模式；以促进信息技术与教育教学深度融合为方向，建设了一批线上线下相结合的混合式课程；以建立有效的实践育人体系为重要环节，加大实践教学课时比例，改革实践教学内容和方式，实行分层次、多样化的实习方式，降低学生实习实训专业不对口比率，着力提升学生实践能力；依托重点建设的20个具有示范性和引领性的教育创新实验区，提高师范生到优质中学实习的比例；每年设立100万元学科竞赛基金，支持学生通过参赛提高实践创新能力；设立书法、演讲、写作三大竞赛，提升学生从教技能；改革教师教学业绩考核方式，倒逼教师转变教学方式，提升课堂教学效率，落实学生在课堂上的主体地位，提升学生学习成效；以加强教学过程考核为重点，加大过程考核在总成绩中的比例，文科不低于40%，理科不低于30%；完善促进学生全面发展的学业成绩评价体系，将平均成绩学分制改为绩点学分制，将学生的科技发明、文化创意、科研成果、竞赛成绩等计入课外实践学分；改革本科毕业论文（设计），将文学作品、文化创意、公开发表的学术论文等直接转化为毕业论文（设计），学生可直接申请答辩；以“未来名师”培养为重点，成立“莳英学院”，每年选拔30名优秀师范生，将基础教育改革新理念、新方法贯彻始终，大力培养能够适应和引领基础教育改革发展的未来名师。【阅读全文】
”7月23日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部新闻发布会上表示，“433”阵型是足球中一种进攻阵型，他同样用“433”理论勾勒了一幅校园足球发展的全景图。【阅读全文】
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